Když výuka motivuje
5 nejdůležitějších motorů motivace — od principů po implementaci ve třídě. Stručný a výstižný souhrn tisíců stran výzkumů. Autor: Peps Mccrea
| Kategorie: | Knihy pro učitele |
|---|---|
| Originální název: | Motivated Teaching: Harnessing the science of motivation to boost attention and effort in the classroom |
| Formát: | 148 stran, 148 × 210 × 9,5 mm, brožovaná |
| ISBN: | 978-80-908240-8-9 |
| Rok vydání: | 2025 |
„Zajištění úspěchu nespočívá v tom, že žákům zjednodušíme práci, ale že jim pomůžeme zvládnout něco, co předtím nedokázali,“ píše Peps Mccrea.
Tato kniha je výsledek mnoha let strávených studiem vědy o motivaci a pokusy o její zkrocení. Popisuje Pepsovy zkušenosti z praxe, kdy pomáhal tisícům učitelů a vedoucím pracovníkům škol zlepšovat jejich hru.
Obsah
Hlavní kapitoly této knihy jsou uspořádány podle
5 nejdůležitějších motorů (core drivers) motivace:
- Zajistit úspěch
- Zavést rutiny
- Podporovat normy
- Budovat sounáležitost
- Posílit aktivní přijetí
Ukázka z knihy
Peps Mccrea je oceňovaný pedagog, designer a autor série knih High Impact Teaching. Je Director of Education ve Steplab a získal stipendia od Young Academy a University of Brighton. Peps má tři magisterské tituly, dvě báječné děti a několik roztodivných tetování (o kterých vám poví u piva).
Na pepsmccrea.com najdete vše další.
Knihu lze objednat pouze u nás.
Co o knize říkají
Motivace je téma zastřené oblakem tajemna. Jako učitelé usilujeme o její podnícení a víme, že determinuje nasazení, rozhodování a chování v naší třídě. Jeví se nám jako neuchopitelná, ležící mimo náš dosah kdesi v nitrech nebo sociálních kontextech našich žáků. Peps Mccrea mi pomohl se v oné mlhavé oblasti vyznat. Čistou a koncentrovanou argumentací opřenou o výzkumy i selský rozum představuje jeden ze způsobů, jak na motivaci nahlížet. Výhodou jeho modelu pěti motorů je, že je ihned uplatnitelný v učitelské praxi, protože překládá poznatky kognitivních věd do jazyka pedagogiky a vedení třídy.
Peps Mccrea mi umožnil na složité téma motivace nahlížet více strukturovaně. Díky pěti okruhům, které popisuje a na které se jako učitelka mohu zaměřit, mám pocit, že dokáži motivaci svých žáků vědomě podporovat. Závěr knihy mě inspiroval k tomu, abych se zamyslela nad konkrétními změnami, které mohu ve své každodenní výuce zavést.
Vnější a vnitřní motivaci mozek nerozlišuje. Podstatnější jsou pro žáky normy a rutiny.



