Sedm mýtů o vzdělávání

Na základě svých nedávných zkušeností s výukou ve školách, které čelí různým obtížím, ukazuje na široké škále příkladů a případových studií, jak moc je výuka ve třídě v rozporu se základními vědeckými principy.

Zkoumá sedm široce zastávaných názorů, které brzdí žáky i učitele:

• Fakta brání porozumění
• Výuka vedená učitelem je pasivní
• 21. století vše zásadně mění
• Vše se dá jednoduše vyhledat
• Měli bychom vyučovat dovednosti přenositelné napříč obory
• Projekty a žákovské aktivity jsou nejlepším způsobem, jak se učit
• Výuka znalostí je indoktrinace

V každé kapitole Christodoulou srozumitelně předkládá teorii jednotlivých mýtů, zvažuje jejich praktické dopady a poukazuje na znepokojivé rozšíření takového přístupu. Poté s odkazem na aktuální poznatky kognitivních věd přesně vysvětluje, proč se jedná o mýtus. Autorka prezentuje přesvědčivé argumenty vysvětlující, jak vládní resorty a vzdělávací organizace na celém světě zklamaly učitele a žáky tím, že prosazují, ba dokonce nařizují, teorii bez důkazů a špatnou praxi.

Tento nesmírně výstižný text je nezbytnou četbou pro všechny učitele, studenty fakult připravující budoucí učitele, ředitele škol, tvůrce vzdělávací politiky, výzkumné pracovníky a akademiky na celém světě.

Kniha je dostupná pouze u nás.

UKÁZKA ▼

ROZHOVOR S AUTORKOU ▼